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Sobre Profesor en Administración para el Tercer Ciclo de la E.G.B y la Educación Polimodal

Aval: Aval del Decreto 696/01 del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe
Duracion: 4 años
Asistencia: Presencial / Libre / Semipresencial
Autoridades Responsables: 

Prof. Mabel Lidia Bosio

Descripcion: 

Objetivos de la Carrera Al finalizar su formación los alumnos, futuros docentes, deberán: -Alcanzar una formación específica y pedagógica para atender la enseñanza de los contenidos del área, Trayectos Técnicos Profesionales y/o espacios de definición institucional relacionados con las Ciencias de la Administración en el Tercer Ciclo de la EGB y del Polimodal. -Comprender la realidad educativa en sus múltiples manifestaciones, de modo que favorezca su desempeño docente en el aula, en la institución y en la comunidad. -Presentar una sólida formación en el campo de los procesos organizacionales, donde la ciencia, técnica y el arte de la administración tienen como objeto de estudio a las organizaciones. -Poseer una formación que apunte a operar responsablemente en el entorno económico como consumidor - productor, usuario - intermediario, comparando y evaluando distintas opciones. -Construir elementos teóricos - prácticos que le permitan evaluar procesos de producción y comercialización de bienes y servicios, y le posibiliten descubrir y demostrar los distintos vaivenes económicos a través del tratamiento teórico práctico y su posterior registro. -Analizar las propuestas de cambio del Sistema Educativo en articulación con las necesidades y demandas de la sociedad. -Identificar las características propias de las etapas por las que transitan sus alumnos construyendo criterios válidos para su intervención pedagógica. -Elaborar agendas de contenidos de las distintas asignaturas, talleres y/o áreas relacionadas al campo de la Ciencia de la Administración, en relación con las características personales, sociales y culturales de sus alumnos. -Reflexionar acerca de las estrategias de enseñanza y los procesos de aprendizaje propios de esta Ciencia.

Perfil del Graduado

El futuro graduado como Profesor en Administración deberá estar capacitado para la conducción del proceso enseñanza-aprendizaje teniendo una sólida formación en el campo de los procesos organizacionales donde la ciencia, técnica y arte de la "Administración" tiene como objeto de estudio a las "organizaciones". Para esto, el futuro docente tendrá que capacitarse y acreditar en el momento de egresar las competencias que le permitan establecer conexiones entre los campos de formación general- pedagógico, especializado y orientado: Las mismas son: Cognitivas referidas a: -Conocimiento de un sólido marco teórico acorde a la enseñanza de la Administración y los principales procesos organizacionales y su relación con los económicos, incluyendo las referidas a aspectos esenciales de las normas jurídicas y la información. -El diseño, implementación y uso de los procedimientos de sistemas contables de información y de control para lo cual requiere conocimiento de técnicas de registración y cómputo de la información, y aplicación de técnicas que permitan evaluar la gestión global en los aspectos patrimoniales, económicos y financieros. -La implementación del verdadero significado de las actuales tendencias del management y comprobar si realmente funcionan. -Dominio de Tecnologías de Información como esqueleto de las Organizaciones. -El análisis del proceso de gestión de administración. -Construir conceptos propios de otras disciplinas, como: jurídicas, económicas, matemática, estadística, tributaria que conllevan una estrecha relación con los contenidos básicos de la disciplina Administración. Prácticas para: -Encontrar estrategias de enseñanza, instrumentos de validación, como también saber contrastar propuestas curriculares afines, seleccionar y organizar contenidos, actividades y recursos acertados para el aprendizaje de la disciplina por parte de sus futuros alumnos. -La planificación, conducción, orientación y evaluación según los criterios del contexto y de la institución en que se desarrollará su práctica como docente. -El afianzamiento en las distintas formas del "hacer" consolidando un saber investigativo. -La construcción de estructuras operatorias del pensamiento para el logro de una mayor autonomía intelectual y social. -La participación y/o coordinación de trabajos en equipos operacionales afianzando el "hacer con otros" en la búsqueda de objetivos comunes. -La realización y/o la conducción de trabajos de campo, de observación, de indagación y análisis de la realidad donde los hechos y procesos organizacionales tienen lugar. -El desarrollo de distintas formas "del hacer" vinculados con trámites, documentación y gestiones, cálculos financieros, gráficos de uso frecuente en administración, negocios y otros. -El uso y dominio de programas de gestión administrativas. -La aplicación de nuevas estrategias de gestión del cambio que puedan ponerse en práctica con éxito, capaces de comunicarse y de enseñarles a sus futuros alumnos a entenderlas y utilizarlas. -La resolución de situaciones problemáticas y proyectos que demanden los procesos organizacionales. -La orientación de sus futuros educandos en la creación de Micro -emprendimientos desde el estudio de mercado, su diseño organizacional, los procedimientos de sus funciones hasta la liquidación del mismo.

Plan de Estudio

Materias que pueden ser de cursado LIBRE y SEMIPRESENCIAL PRIMER AÑO Régimen Materias Libres Pedagogía Int. Hist. al Pensamiento Ec. Semipresencial Psicología Educativa Teoría de las Org. SEGUNDO AÑO Régimen Materias Libres Política e Hist. Educ. Argentina Org. y Gestión Institucional Derecho Público y Privado Semipresencial Psicología y Cultura del Alumno Historia Ec. y Social de A. Latina y Arg. TERCERO AÑO Régimen Materias Libres Filosofía Semipresencial Adm. Financiera y Bancaria Adm. Comercial y de Ventas CUARTO AÑO Régimen Materias Libres Ética Semipresencial Gestión de Recursos Humanos Materias Cursadas en Forma Presencial PRIMER AÑO Pedagogía Teoría del Currículo y Didáctica Psicología Educativa Álgebra Sistema de Información Contable I Introducción Histórica al Pensamiento Económico Teoría de las Organizaciones Trayecto de Práctica: Taller de docencia I SEGUNDO AÑO Política e Historia educativa argentina (1º cuatrimestre) Organización y gestión institucional (2º cuatrimestre) Psicología y cultura del alumno Geología Genética (mendeliana y Molecular) Biología II (Integración individual) Microbiología y Micología Espacio Curricular Opcional Trayecto de Práctica: Taller de docencia II TERCER AÑO Filosofía Estadística y Técnicas Cuantitativas Aplicadas Sistema de Información Contable III Administración Financiera y Bancaria (1° cuatrimestre) Régimen Tributario (2° cuatrimestre) Administración Comercial y de Venta Informática Aplicada Espacio Curricular Opcional Trayecto de Práctica: Taller de docencia III CUARTO AÑO Ética profesional Administración de Recursos Humanos Administración y Gestión de la Producción Derecho Comercial Diseño y Gestión de Microemprendimientos Espacio de Definición Institucional Trayecto de práctica: Seminario de Integración y síntesis Trayecto de práctica: Taller de docencia IV

Requisitos de Inscripcion

-Certificado de estudio de Nivel Medio -Fotos 4 x 4 (dos) -Certificado de Buena Salud -Fotocopia D.N.I. autenticada -Certificado de Vecindad -Solicitud de Inscripción

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